NATURALES 1 DE JUNIO

Vamos a estudiar sobre la luz.
Esta parte del tema no está en el libro, por lo que te adjunto un pdf de teoría.
- 1º. Lee el pdf adjunto.
- 2º. Ve los vídeos.
- 3º. Haz las tareas propuestas en el pdf "tareas sobre la luz 1"

DOCUMENTO: LA LUZ-1

TAREAS PARA LA LUZ 1

27-5-2020 NATURALES

En esta tarea unimos estándares de Naturales y Lengua ya que vamos a hacer una redacción sobre cómo llega la electricidad a nuestras casas.

Tendrás hasta el próximo lunes 1 de junio para entregarla. Si la terminas antes, la podrás subir antes. Pero es una tarea que requiere tiempo.

Para hacer la redacción contaremos con la ayuda del pdf adjunto donde podrás ver los pasos desde que se genera la energía hasta que llega a nuestros hogares en forma de electricidad.

Antes hacer tu redacción, elabora un borrador, léelo en voz alta, añádele los conectores del discurso que creas necesarios ara darle coherencia y ritmo.

NORMAS QUE DEBE CUMPLIR LA REDACCIÓN:

-Debe tener al menos 4 párrafos. Recuerda que las ideas del mismo párrafo deben estar enlazadas. Es una redacción, no un esquema. 

-Debes usar al menos 4 conectores del documento adjunto.

-Usa bien los signos de puntuación (coma, punto y seguido, punto y a parte...)

-Cuida tu ortografía y el uso de verbos.

ESTÁNDARES QUE SE TENDRÁN EN CUENTA PARA EVALUAR ESTA TAREA:

• 3.1.1: Produce textos utilizando una grafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.

• 3.1.2: Escribe textos de diferentes tipos (narrativo, expositivo, poético, descriptivo, textos propios de la vida personal y escolar), organizando las ideas con claridad y respetando su estructura.

• 3.2.2: Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas.

• 3.5.1: Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de estímulos diversos.

• 3.7.1: Redacta siguiendo los pasos de planificación, redacción, revisión y mejora.

DOCUMENTO: ¿CÓMO LLEGA LA ELECTRICIDAD A NUESTRAS CASAS? 

26-5-2020 SOCIALES REPASO.

REPASO DEL TEMA 1
¡Bueno, ya hemos terminado el tema 1 de sociales, ahora es el momento de ponerte a prueba y ver lo que has aprendido!!!
Vas a hacer esta prueba de REPASO...
1.La haces directamente en la copia que te ha llegado y me le reenvías.TIENES QUE ENTREGAR LA TAREA ENTRE 26 Y 27 MAYO.
2. Por supuesto no la hagas mirando el libro o tu cuaderno 😁
3.LAS CORRECCIONES DE ESTA TAREA NO SE PUBLICARÁN.

DOCUMENTO DE REPASO

25-5-2020 NATURALES

Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante, el desarrollo sostenible.

Lo primero que debes hacer el ver el vídeo adjunto.

Después abre el archivo pdf y sigue las instrucciones para hacer el mapa conceptual y los ejercicios en tu libreta. 

Lee con atención el documento siguiente

CORRECCIONES

22 DE MAYO: NATURALES

Vamos con la página 107.

-En primer lugar debes ver el ver el vídeo adjunto ¿Cómo funciona una central hidroeléctrica?

-Ahora fíjate bien en el dibujo de cómo funciona una central hidroeléctrica. Cópialo o cálcalo en tu libreta en una página entera.

-Después de haber visto el vídeo y haber hecho el dibujo, explica con tus palabras cómo funciona una central hidroeléctrica. Si lo necesitas vuelve a ver el vídeo para poder explicar mejor el funcionamiento.

-Por último, observa los 3 tipos de bombillas: bombilla de incandescencia, bombilla de bajo consumo y bombilla LED y haz los ejercicios 1 y 2 de la "zona ciencia".

27-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

     

   SUJETO: indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El tren llega a la estación

Ejemplo de sujeto que quien se dice algo: La pared es blanca

Su NÚCLEO  es un sustantivo o un pronombre.

Se puede identificar al sujeto preguntado al verbo ¿QUIéN?  o ¿QUIéNES?

     

   PREDICADO: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo.

Ejemplo de predicado que describe la acción:

El tren llega a la estación

Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto:

La pared es blanca

Su NÚCLEO es un verbo en forma personal.

RECUERDA: ¿Cómo se puede identificar el sujeto en una oración?

El núcleo del sujeto y el del predicado concuerdan en número y persona. Por ejemplo:

El tren llega a la estación

Los trenes llegan a la estación.

Antes de pasar a los ejercicios mira este video 

Copia el recuadro naranja que te explica a qué se llama sujeto elíptico.

Ahora haz los ejercicios 6, 7 y 8. En el ejercicio 8 el cuento debe, incluir una interjección, un enunciado no oracional y tres oraciones.

CORRECCIONES:

9. Sujetos: El jardinero / El girasol. La acción la realiza en ambos
casos el jardinero.
10. El partido ha sido visto por 15 000 espectadores. Sujeto paciente:
El partido.
11. La gata es vacunada por el veterinario todos los años. Los
embajadores extranjeros fueron recibidos por la presidenta.
Las hortalizas serán cultivadas por Silvia en la huerta.

26-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Ya hemos visto que las oraciones son enunciados que tienen al menos una forma verbal y que tiene dos partes, el sujeto (quien realiza la acción) y el predicado (lo que se dice del sujeto). Hoy vamos a ver que pueden haber oraciones en voz activa y oraciones en voz pasiva. ¿Qué diferencia hay? En las de voz activa el sujeto realiza la acción y en la de voz pasiva el sujeto recibe la acción. Copia en tu cuaderno el recuadro naranja y el de los ojitos azules y realiza los ejercicios 9, 10 y 11. Realiza también la actividad interactiva para comprobar lo que has aprendido.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=edz4jmdiub&l=uu&i=fczsxd&r=uf

CORRECCIONES:

6. Ha llegado el momento: sujeto, el momento; núcleo del sujeto: momento; predicado y núcleo del predicado, ha llegado.
¿Quieres formar parte del grupo de teatro del colegio?: sujeto elíptico, tú; predicado: ¿Quieres formar parte del grupo de teatro del colegio?;
núcleo del predicado: quieres.
Únete al grupo de teatro: sujeto elíptico, tú; núcleo del predicado: únete.
Las clases serán los martes y jueves al mediodía: sujeto, las clases; núcleo del sujeto: clases; predicado: serán los martes y jueves a mediodía; núcleo
del predicado: serán.
7.¿Has estirado bien la masa de la empanada? (tú). Estu
vieron
cinco días en la playa descansando (ellos/ellas).
Te presento a Laura, mi compañera de violín (yo).
8. Respuesta libre.

22-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Trabajamos con la página 246

EL ENUNCIADO Y LA ORACIÓN. 

1.- Haz en tu libreta el título de lo que vamos a trabajar hoy (bien bonito) A continuación copia los recuadros en naranja y visiona los dos vídeos, ambas cosas te vana a aclarar lo que son los enunciados, las dos clase de enunciados el oracional y el no oracional y las interjecciones. Es muy importante que te aprendas el recuadro azul de los ojitos que te explica los tipos de enunciados según la intención del hablante.

2.- Ahora tienes que hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5. 

21-5-2020 S0CIALES PÁG 20-21

1. Haz el esquema de la página 20 del libro de sociales, ya sabes, lee varias veces antes(no olvides consultar el diccionario) 

2. ¿Qué características se utilizan para distinguir a unas rocas de otras? pág 20

3. ¿De qué forma son utilizados los materiales terrestres que encontramos en los yacimientos? pág 21

4. Luego buscas qué ciencia se encarga del estudio de la tierra y las rocas y me haces un resumen de dos o tres oraciones

CORRECCIONES

21-4-2020 LENGUA UNIDAD 11

Trabajamos en la página en la página 245. Adjunto un vídeo que amplía la explicación de la formación de adjetivos que tienes en el libro.

1.- Lo primero que vamos a hacer  va a ser poner el título "La formación de adjetivos" y copiar el recuadro naranja. Mira después el vídeo antes de empezar con los ejercicios.

 2.- A continuación haz los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

CORRECCIONES

1. Silencioso, genial.

2. Pensativo, imaginativo, comparativo, informativo, lluvioso,

nuboso, canoso, aceitoso, contagioso, verdoso, cultural, peatonal,

policial, horizontal, otoñal.

3. Poético, afilado, espectacular, azucarado, comprensible, familiar,

alérgico, sumergible.

4. Menguante: menguar, -ante; ejemplar: ejemplo, -ar; rojizo: rojo,

-izo.

5. Respuesta libre.

20 DE MAYO: NATURALES

-Visualiza los vídeos que adjuntamos para entender mejor esta parte del tema.
-Lee la página 106 y copia el párrafo que está en amarillo.
-Copia el dibujo de cómo se transforma la energía solar captada en placas solares y copia también la explicación.
-Haz el ejercicio 1 de la pág. 106.

20-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Pasamos a estudiar un poco más a fondo qué ocurre sin darnos cuenta cuando leemos una noticia.

 Lo primero que vamos a hacer va a ser echar una foto a una noticia ya sea de un periódico en papel, en digital, de una revista, etc. y súbela a este documento(En la barra de arriba hay una imagen con dos montañitas que te da la posibilidad de insertar una imagen)

 1.-  Explica con tus palabras  lo que tú entiendes de lo que te quiere informar esa noticia.

2.- Haz un pequeño esquema con la información que se recoge en el recuadro rosa de “comprendemos” que tienes a continuación.

3.- Realiza el ejercicio 2 del libro de la página 243. 

Fíjate que en el  libro tienes señaladas las tres partes en las que se divide una noticia.

Continúa con el ejercicio 3 y 4 del libro.

19-5-2020 CIENCIAS SOCIALES T 1 PÁG 20

VAMOS chicos-as que ya queda poco para terminar el tema!!
En la página 20 tenéis que :
1-leer muy bien varias veces y buscas las palabras que tengáis dudas.
1.Hacer un esquema .utiliza colores y haz la letra lo menor que puedas y...
2.Ve estudiando día a día ya que pronto haremos un repaso.
3.No olvides el vídeo 😊

19-4-2020 LENGUA UNIDAD 11

El trabajo de hoy se hará preferentemente en el documento adjunto. Si no tienes posibilidad lo haces en tu libreta.
Has de tener en cuenta:
* Utiliza otro color para las respuestas.
* Haz la letra de las respuestas en cursiva.
* Respeta las reglas ortográficas.
* No cierres la puerta a tu creatividad.
Este documento te permite hacer corrección ortográfica.

DOCUMENTO

CORRECCIONES:

7. a) Pompón; b) Verdemar; c) Ajonjolí.
8. A.
9. Lo: C. Ya saldrá: A.
10. Regalo o favor que se da a una persona.
11. B.
12. Para engañarlo: utiliza esa expresión para convencer
al duende, pero luego no cumple su promesa.

15 MAYO NATURALES

-Ve lo vídeos que adjuntamos. Serán de mucha ayuda para entender esta parte del tema.
-Lee la página 104 y busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
-Copia la definición de fuentes de energía y estúdiala.
-Haz un esquema de las fuentes de energía renovables y de las no renovables, con sus características y ejemplos de cada una.
-Investiga qué es la biomasa y cópialo en tu cuaderno. Puedes ver un vídeo que adjunto.

CORRECCIONES NATURALES 15 DE MAYO

• Definición fuentes de energía.

Las fuentes de energía son todos los recursos que se encuentran en la

naturaleza y que el ser humano utiliza para obtener energía. Pueden ser

renovable y no renovables.

• Esquema.

¿Qué es la biomasa?

Seguro que has encontrado muy buena información sobre la biomasa, pero

por si acaso aquí tienes una respuesta modelo:

La energía a través de la biomasa es básicamente utilizar la materia

orgánica como fuente energética. Esta materia orgánica, es heterogénea.

Pueden ser desde deshechos de agricultura (huesos de aceituna, cáscaras

de frutos secos, restos de poda de vid...) a restos de madera, como pellets o serrín.

15-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Comenzamos nueva unidad. En esta vamos a empezar a trabajar en competencia lectora "LEER UNA OBRA DE TEATRO"

Lo Primero que tienes que hacer es el título de la unidad, bien bonito y bien decorado. Al hacer los ejercicios presta atención a la letra, a los títulos, la ortografía y copiar el enunciado de las tareas.

1.- Vais a leer las páginas 238, 239 y 240, pero antes de empezar podéis ver el vídeo que tenéis en  este enlace.

2.- Leete también las palabras que te pone en los recuadros amarillos que suelen ser palabras de uso no habitual.

3.- Copia la información sobre el escrito D. Ramón del Valle Inclán que aparece en la página 240.

4.- Pasamos a hacer las actividades de la página 241. La nº 1 no hace falta que la copies en la libreta pero sí la realizas a ver si eres capaz de descubrir las 5 diferencias.

 Pasa a hacer el resto de actividades, la 2,3, 4 y 5. Observa atentamente las "llaves" que hay en la parte de la derecha que te ayudan a organizar la información que te proporciona el texto que has leído.

CORRECCIONES:

1. Diferencias: la puerta del torreón de la izquierda, la ventana del torreón de la derecha, la chimenea de la casa al fondo, el cinturón del menor de los príncipes, las costuras de la pelota.

2. C.

3. B. Porque es un texto teatral.

4. La secuencia sería:

 1) Tres príncipes juegan a la pelota en un castillo.

 2) La pelota se cuela en un torreón donde está encerrado un duende.

3) El duende promete devolverles la pelota si lo dejan en libertad. 

4) El príncipe Pompón incumple su promesa.

 5) La pelota vuelve a entrar por la misma ventana. 

6) De nuevo el duende promete devolver la pelota si lo liberan.

7) Un príncipe le quita la llave a su madre y libera al duende.

 8) Los príncipes comentan qué harán si los descubren.

5. Los tres príncipes están jugando a la pelota en el patio del palacio. La pelota se cuela en el torreón y no pueden cogerla porque la llave del torreón la tiene la reina. El duende que está allí encerrado promete que les devolverá la pelota a cambio de su libertad. El príncipe Pompón se lo promete, pero una vez que tienen la pelota, incumple su promesa. Cuando vuelven a jugar con la pelota, los príncipes la cuelan otra vez en el torreón. El príncipe Verdemar engaña a la reina para conseguir

la llave del torreón y liberar al duende. El duende les devuelve la pelota y, además, le da al príncipe Verdemar un anillo para que lo llame cuando lo necesite. Sus hermanos temen el castigo de sus padres, pero Verdemar asegura que asumirá toda la responsabilidad.

COMPRUEBO LO APRENDIDO. UNIDAD 10 LENGUA

¿De cuántas cosas te acuerdas de lo que has trabajado? 

Por un lado tienes que hacer el dictado que te vas a encontrar  aquí. A continuación respondes a las preguntas. Una vez finalizado lo envías POR LA PLATAFORMA CLASSROOM.

SOLO SI NO TE PUEDES CONECTAR A CLASSROOM  HACES  ESTE  CUESTIONARIO Lo copias en tu libreta y respondes.

De forma prioritaria se hace a través de nuestra plataforma de trabajo.

14-mayo.2020 SOCIALES T1 PÁG 19

SOCIALES T 1 PÁG 19

1. VIDEOS

2.EJERCICIO 4 PÁGINA 19,AMPLIARLO CON LOS NOMBRES DE LOS 1O VOLCANES MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO

12-5-2020 SOCIALES UNIDAD 1

SOCIALES T 1 PÁG 18-19

En esta tarea vamos a estudiar las capas de la tierra.:

1. Ve el video “partes de la tierra”

2. Haz una lectura de la teoría y como siempre busca las palabras que desconozcas intentando hacerte una idea global ; luego leelo otra vez para afianzar el contenido.

3. Elabora un esquema lo más   claro posible ,utiliza varios colores.

4. Realiza un dibujo de las capas de la tierra que te ocupe una página entera  .Ayúdate del compás.Tienes que hacerlo todo lo detallado y limpio posible teniendo en cuenta las proporciones de cada capa.No olvide poner el nombre de cada capa.Venga que te va a salir genial!!!!!!

13-5-2020 NATURALES UNIDAD 5

-Ve los 2 vídeos sobre la energía.
-Lee la página 103 del libro y busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
-Copia la definición de energía y estúdiala.
-Haz un esquema con las diferentes formas de energía y pon ejemplos.
- Haz el ejercicio 1 de la página 103.

11 DEL 5 DEL 2020 NATURALES UNIDAD 5

Espero que hayas estudiado para hacer el repaso.
- Abre el pdf y copia preguntas y respuestas en tu libreta. Puedes hacerlo mirando el libro y así te ayudará a repasar para el cuestionario de después.
- Si lo necesitas, repasa otra vez las páginas 92 a 102 y haz el "test de Naturales" adjunto. Esta vez sin la ayuda del libro. Recuerda que solo podrás hacer el test una vez. Lee bien las preguntas, es muy fácil.
- Podrás ver tu puntuación al acabarlo. Suerte.

DOCUMENTO COMPRUEBA LO APRENDIDO SOBRE LA MATERIA

EL CUESTIONARIO lo tenéis que hacer desde Classroom

CORRECCIONES

13-5-2020 UNIDAD LENGUA 10

Hoy miércoles tenemos poca tarea. Vamos a terminar las actividades de la página 235 de comprobamos lo aprendido. Mañana jueves tendréis una tarea par ver qué habéis aprendido. Una vez terminadas las actividades repasa todos los contenidos de esta unidad. Ya sabes que tienes a tu disposición el resumen.

CORRECCIONES:

12-5-2020 LENGU UNIDAD 10

Empezamos esta semana repasando lo que hemos trabajado. Nos vamos a la página 234 y haces los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Tienes a tu disposición el resumen que os he colgado en la unidad y ya sabes que ante cualquier duda te pones en contacto con la seño.

8 MAYO 2020 SESIÓN 8 NATURALES

-Lee con mucha atención la página 102 de tu libro de Naturales. Fíjate en los dibujos.

-En esta página aprenderás sobre los cambios físicos producidos por aplicación de una fuerza.

-Ve el vídeo adjunto, te servirá de ayuda.

-Haz un esquema o mapa conceptual sobre las “fuerzas y deformaciones” y otro sobre las “fuerzas y cambios de movimiento”.

-Haz el ejercicio 1 de la página 102.

CORRECCIONES:

Abre los dos archivos pdf y corrige el esquema y el ejercicio 1 de la página 102. Sube tu tarea aquí una vez que la hayas corregido.

***Seguro que tu esquema está bien, pero aquí te ponemos un esquema de ejemplo para que completes el tuyo en caso de que se te haya quedado incompleto.

IMPORTANTE: estudia y repasa lo trabajado hasta ahora porque el lunes habrá una prueba de Naturales en la que no podrás usar el libro.

ESQUEMA      EJERCICIOS PÁGINA 102

8-5-2020 LENGUA UNIDAD 10

Vamos a hacer hoy unas actividades de repaso y un dictado.

Para hacer el dictado, prepara el lápiz y la goma y presta mucha atención. Te lo voy a leer dos veces, una primera vez a una velocidad normal y una segunda más despacio parar que lo puedas ir escribiendo. Siempre podrás parar el audio si te hace falta.

Una vez terminado el dictado vamos a realizar esta ficha de repaso del grupo nominal  trabajado en esta unidad. Pincha sobre la imagen para acceder a ella.Puedes imprimirla o ir copiando en tu cuaderno las actividades y contestarlas.

CORRECCIONES

CONTENIDOS BÁSICOS El grupo nominal
1. carpeta
entrada
mesa
árboles
camisa
cena
2. cielo nublado: sustantivo + adjetivo
mi gata Greta: determinante + sustantivo + sustantivo.
las casas bajas: determinante + sustantivo + adjetivo.
muchos juegos: determinante + sustantivo
vosotros: pronombre
3. tu carpeta:determinante + sustantivo
la entrada: determinante + sustantivo
la mesa alta: determinante + sustantivo + adjetivo
árboles verdes: sustantivo + adjetivo
mi camisa blanca: determinante + sustantivo + adjetivo
una buena cena: determinante + adjetivo + sustantivo
4. Respuesta modelo.
un árbol.
globos azules.
el león grande.
dos coches rojos.

7-mayo-2020 SOCIALES T 1 PÁG 17

Espero que estés estudiando todo lo que hemos dado hasta ahora.

Hoy vamos  a seguir por los elipses de Sol y  las mareas .Ve los vídeos

Ahora haz dos ejercicios.

              1. dibujo de eclipse de sol y lo explicas con tus palabras.

              2. dibujo de las mareas ,si es necesario apóyate en el vídeo adjunto y haces dos                                              

                  dibujos ,explica los dos casos(pleamar y bajamar)

Se cuidadoso-a con la presentación y coloreado de la tarea.👍😉

                                                 

                                                                          

7-5-2020 LENGUA UNIDAD 10

Hoy vamos a trabajar la comprensión oral.Vas a oír una historia y a continuación va a responder unas preguntas sobre la misma. Puedes oír el audio dos veces y enseguida contesta a las preguntas.Te adjunto el audio. 

Una vez realizado el cuestionario puedes leer la transcripción para ver si te ha faltado algún detalle.

A continuación realiza esta ficha de comprensión del audio

Si quieres comprobar que lo has entendido todo echa un vistazo a la transcripción.

Corrección

6 MAYO 2020 SESIÓN 7 DE NATURALES

-Hoy vamos a profundizar en los cambios físicos y el calor: dilataciones y cambios de estado.
-Lee la página 101 del libro de Naturales con mucha atención.
-Ve los vídeos adjuntos y NO HAGAS LOS EXPERIMENTOS.
-Copia el esquema de los cambios de estado del agua con sus flechas y nombres.
-Haz los ejercicios 1 y 2 de la página 101

CORRECCIONES

6--4-2020 LENGUA UNIDAD 10

COMENTARIO DE TEXTO

Hoy vamos a hacer comentario de texto. Estamos en la página 233.
1º.- Lo primero que vas a hacer es buscar en el diccionario el significado de la palabra greguería. Lo copias en tu cuaderno.(Recuerda, escribe en tu cuaderno la fecha de hoy, el título de lo que vamos a trabajar , es decir "comentario de texto", a continuación la palabra que vas a buscar en el diccionario)

2.- Ahora ya sabes  lo que es una greguería. Vamos a escuchar este vídeo y te va a quedar más claro.



3.- El inventor de la greguerías fue Ramón Gómez de la Serna. Busca en internet un poco sobre su biografía y su obra, No más de 5 renglones.

4.- Comienza a hacer el ejercicio 5 de esta página, como no es posible hacerlo junto con otro compañero hazlo en colaboración con tu familia.
5.- Una vez termines con el ejercicio 5 haces el 6, a ver qué greguería eres capaz de crear.
Te dejo aquí para tu curiosidad "Las geniales greguerías del abecedario para niños de Ramón Gómez de la Serna"

CORRECCIONES

5-4-2020 LENGUA UNIDAD 10

LA METÁFORA.

Hoy nos toca trabajar otro recurso literario llamado metáfora.Estamos en la página 232 ¿Qué es una metáfora?

La metáfora es uno de los recursos más útiles que la lengua posee para la creación, extensión y cambio de significado de las palabras.

Constituye una herramienta tan cotidiana que la utilizamos inconsciente y automáticamente, con tan escaso esfuerzo que apenas nos percatamos de ello.

En la metáfora se establece una relación de semejanza entre dos términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es una comparación abreviada,  es como cuando hablamos en doble sentido. Por tanto con ella  hacemos una  referencia poética a esa característica que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.

Lógicamente los cabellos no son de oro, serán rubios, por ejemplo, ni los ojos luceros, ni la tarea pan comido, que quiere decír que era muy fácil.

Este es el recuadro que nos pone nuestro libro, copialo en tu cuaderno con buena letra.:

Si te han quedado dudas de qué es una metáfora este interesante vídeo te las va a
aclarar:

s

Vamos ahora a hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 232

CORRECCIONES

5-mayo-2020 SOCIALES T 1 PÁG 16

-Leer detenidamente la página 16 y busca en el diccionario las palabras que desconozcas.
-Haz un esquema y acompáñalo de dibujos,se cuidadoso -a.
-Ahora realiza  el ejercicio 1



CORRECCIONES:
Espero que hayáis hecho un buen esquema con dibujos detallados y por supuesto tengáis el número de página y la fecha.
1. las fases lunares :Luna nueva ,la luna se sitúa entre la Tierra y el Sol y por tanto no la vemos iluminada.
Luna llena,la Tierra está entre el Sol y la Luna,por lo que la Luna se observa al completo.
Luna creciente;tiene forma de D y solo se observa una parte iluminada de forma creciente.
Luna menguante,tiene forma de C y solo se observará una parte iluminada de forma decreciente.

4 DE MAYO DE 2020 SESIÓN 6 NATURALES

-Página 100 de tu libro de Naturales.
-Ve los vídeos adjuntos sobre los cambios físicos y cambios químicos y el del experimento.
-Abre el pdf y sigue as instrucciones para trabajar sobre los cambios químicos.

4 MAYO 2020 SESIÓN 6 NATURALES 

En esta sesión vamos a aprender que la materia puede sufrir cambios. 

Estos cambios pueden ser: cambios físicos o cambios químicos. 

Hoy nos vamos a centrar solamente en los cambios químicos. 

Lee la página 100 de tu libro detenidamente y comprendiendo bien lo que lees. 

En la parte de la zona ciencia hay 3 experimentos de cambios químicos. Léelos hasta que los entiendas bien. 

• Vamos a profundizar sobre la fermentación: 

-Visualiza el vídeo del experimento de la fermentación y si tienes todos los materiales necesarios, intenta hacerlos en casa con la ayuda de un adulto. 

-Abre el documento sobre la fermentación y léelo con atención. 

Haz los ejercicios 1 y 2 de la página 100 explicando muy bien tus respuestas con la ayuda de tu libro. 

CORRECCIONES