C´EST LES VACANCES

Son las vacaciones, nos vamos de viaje
C'est les vacances, nous partons en voyage
Dos horas antes y mucho equipaje
Deux heures d'avance et beaucoup de bagages
El corazón que late, los sándwiches de plástico.
Le coeur qui bat, les sandwichs en plastique
El verano está aquí, es realmente fantástico.
L'été est là, c'est vraiment fantastique
Una voz nos dice "En coche", nos embarcamos en una aventura.
Une voix nous dit "En voiture", nous partons vers l'aventure

MECANOGRAFÍA PARA NIÑOS.

Curso sencillo de mecanografía para niños. Nos va a ayudar a controlar con más rapidez el teclado del ordenador.

CRUCIGRAMAS Y MÁS

Crucigramas, sopas de letras, sudokus, etc...

Pincha sobre la imagen.

JUEGOS INFANTILES

Te dejamos aquí retos para ver cuántos puntos eres capaz de conseguir.

Pincha sobre la imagen y elige el área.

18-junio-2020 SOCIALES T 2 LOS CLIMAS DE ESPAÑA PAG 36-37

En esta ocasión tenéis que leer muy bien la información que hay en  las páginas 36 y 37 ; después hacéis UN ESQUEMA lo más completo posible,no olvides :los colores,  la limpieza  , el orden y en general la presentación.Después calca el mapa y colorea.

Y os dejo una explicación en forma de vídeo.....

19-6-2020 LENGUA UNIDAD 12

Pasamos a la ortografía y vamos a ver qué palabras se escriben con "y". 

1.- Copia el recuadro y el recuadro azul de los ojitos.

2.- Haz los ejercicios 2 y 4.

18-6-2020 LENGUA UNIDAD 12

En la página 267 seguimos trabajando "el texto" . Ya sabemos que texto es la unidad mayor de comunicación con sentido completo y que puede tener un solo enunciado o varios enunciados,pero no siempre un grupo de enunciados forman un texto, esos enunciados tienen que cumplir una serie de requisitos.

1.- Copia el recuadro naranja en tu libreta que te va a informar de esos requisitos de los que te he hablado antes.

2.- Haz en tu cuaderno los ejercicios 3 y 4

17 JUNIO NATURALES

- Lee las páginas 120 y 121.

- Haz un mapa conceptual de los avances en el hogar, en las ciencias, en la medicina, transportes, comunicación e informática.

***El mapa conceptual lo deberás entregar en las correcciones de mañana.

AHORA UNA TAREA PARA EL VIERNES. 

- Ve el vídeo sobre los 10 inventos importantes de la historia de la humanidad.

- Elige uno de los avances que aparecen en el vídeo, o cualquier otro que tú consideres importante para la humanidad, y haz un trabajo de investigación sobre él. 

En el trabajo debes organizar muy bien la información en diferentes párrafos:

- Quién lo inventó y cuando.

- Cómo ha ayudado a mejorar la vida de las personas.

- Cómo ha evolucionado desde que se inventó hasta hoy...

***Y no te olvides de dar tu opinión personal al finalizar.

Recuerda que debes estructurar las ideas en diferentes párrafos y haz un dibujo o inserta una imagen. 

Puedes hacer este trabajo de investigación en word (a ordenador) o en tu libreta y lo puedes entregar hasta el viernes día 19 de junio.

16-6-2020 SOCIALES T 2 PÁG 34-35 LAS GRANDES ZONAS CLIMÁTICAS DE LA TIERRA

En esta ocasión tenéis que investigar en las páginas 34 y 35 de vuestro libro y buscar la información sobres cuestiones que os voy a pasar .tienes que completar en rojo y tienes hasta las 12 de la noche del día 16 para hacerlo.

no olvides el video. VENGA A TRABAJAR..    😊👍

DOCUMENTO DE TRABAJO

CORRECCIONES

15 JUNIO NATURALES

Hoy vamos a aprender sobre la utilidad de las máquinas y su uso responsable.

-Lee las páginas 118 y 119. Busca en el diccionario las palabras que no entiendas.

-Mira el vídeo sobre las 10 máquinas más geniales del mundo.

- Haz los ejercicios a) y b) del "Trabaja con la imagen" de la página 118.

- Haz los ejercicios 1 y 2 de la página 119.

- Haz un mapa conceptual sobre el uso responsable de las máquinas. Puedes tomar ideas de los monigotes que aparecen en la página 119. También puedes ver el vídeo sobre cómo hacer un buen mapa conceptual. 

CORRECCIONES

12 DE JUNIO NATURALES

- Lee las páginas 116 y 117.

- Copia la definición de máquinas compuestas.

- Haz un esquema de los elementos de una máquina.

- Copia el esquema de los operadores mecánicos.

- Haz los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

CORRECCIONES

11-6-2020 SOCIALES T 2 PÁG 33 FACTORES CLIMÁTICOS

En esta ocasión hay que hacer el esquema de la página 33.No olvides leer bien y buscar en el diccionario.

Ahora haz lo mejor que sepas los dos dibujos de esta página,y...

recuerda que tienes que hacer el dibujo genial, pon todo tu empeño y saca tu parte creativa .😘😘

17-6-2020 LENGUA UNIDAD 12

Pon la fecha.

1.- copia en tu cuaderno el recuadro naranja.

2.- mira el vídeo. Te va a ayudar a comprender mejor  qué es el texto.

3.- Haz un esquema sencillo de la definición y clases de texto.

4.- Haz el ejercicio 2.

16-6-2020 LENGUA UNIDAD 12

Pon la fecha de hoy. 

Hoy vamos a trabajar la formación de verbos. 

1.- Copia en tu cuaderno el recuadro naranja, en él te explica de qué dos maneras se pueden formar los verbos. 

2.- Ver el vídeo que te he añadido  que también te va a ayudar a entenderlo y a hacer los ejercicios.

3.- Haz los ejercicios 2, 3 y 4.

CORRECCIONES

10 DE JUNIO NATURALES

Comenzamos nuevo tema de Naturales: "Máquinas y avances científicos y técnicos"

- Haz una portada y pon el título con letras huecas coloreadas.

- En primer lugar ve los 2 vídeos que adjuntamos.

- Lee las páginas 114 y 115 con mucha atención.

- Copia la definición de máquina que aparece subrayada en el libro.

- Haz un esquema con las máquinas simples que aparecen en la pág. 114 (con dibujo y descripción de cada máquina simple).

- Haz los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 115 del "Comprende, piensa..."

11-6-2020 LENGUA UNIDAD 12

Comenzamos  el tema 12 por las páginas 263 y 264. Vamos a ver qué es el texto argumentativo, que sirve para expresar nuestras ideas con argumentos y razones con las que queremos convencer a alguien. Copia en tu cuaderno el recuadro naranja en el que te explica qué son, para qué sirven y tipos de textos argumentativos.

!.- Copia en tu cuaderno el recuadro naranja. A continuación contesta a las preguntas del ejercicio 1

2.- Ejercicio 2. Para hacer este ejercicio fíjate bien en qué es una carta al director, que se publica en revistas y periódicos exponiendo el punto de vista de quien la escribe  sobre un tema concreto. En el ejercicio tienes tres  de tres autores distintos. Léetelas y contesta las preguntas que te hace el ejercicio. Fíjate en la estructura que tienen.

3.- Realiza el resto de ejercicios, el 3, 4, 5 y 6.

Recuerda hacer buena letra. Puedes hacerlo, si quieres en un documento de google o word.

CORRECCIONES:

1.- Respuesta libre.

2.- Laura Pérez es profesora y es de León. Iván Rivas es

estudiante y es de Piedrasblancas. Silvia Rodríguez es vendedora y es de Tarragona.

3. C.

4. Los aficionados al teatro deben unirse y hacer proyectos

juntos. “Más teatro con Teatro Amigo”.

5. Opina que la actriz es genial y tiene una forma de ver la vida muy especial. Sobre el periodista, cree que ha hecho un gran trabajo.

NATURALES COMPRUEBA LO APRENDIDO SOBRE LA ENERGÍA Y LA LUZ

Espero que hayas estudiado estos días. Vas a hacer una tarea de cuestionario para que podamos comprobar lo que has aprendido en esta segunda parte del tema de Ciencias Naturales.

Lo debes hacer de forma legal, sin usar el libro.

En el cuestionario podrás obtener como máximo 41 puntos de 43 porque hay una pregunta de escribir una definición que  no se auto corrige y la corregiré yo cuando vea vuestra respuesta.

Ánimo que es muy fácil.

DOCUMENTO: Si tienes el enlace en classroom. Si tienes problema para acceder ponte en contacto con tu tutora.

5-6-2020LENGUA UNIDAD 11

Trabajamos la página 253. Vamos a hacer un comentario de texto

1.- Tenemos que hacer el ejercicio 5. Lee atentamente el fragmento de García Lorca y después responde alas preguntas. Antes de pasar al ejercicio 6 vas a escribir algo sobre la biografía de Federico García Lorca, quien era cuando vivió, que literatura escribía, etc.

2.- Pasamos a realizar el ejercicio 6. Como no lo puedes representar en clase, lógicamente, vas a dibujar el escenario en el que se representa.

Como miércoles de la próxima semana tendremos un "compruebo lo aprendido" del tema 11 os dejo el resumen que de este tema ha hecho la seño Eva Tudela y además realizáis las actividades que tenéis en el documento adjunto para repasar. Las podéis hacer en la libreta o en el documento.

ESQUEMA DE REPASO

DOCUMENTO PARA REPASO

4-6-2020 SOCIALES T 2 PÁG 32 LOS ELEMENTOS DEL CLIMA

Como ya has visto .el clima es el conjunto de condiciones atmosféricas de un lugar durante 30 años.Para conocer el clima se estudian los elementos climáticos y los factores climáticos,

Ahora abres el vídeo y después realizas las actividades de abajo.

 

4-6-2020 SOCIALES T 2 PÁG 32 LOS ELEMENTOS DEL CLIMA 

1. Lee con atención varias veces la pág 32,busca en el diccionario si es necesario. 

2. Ahora elabora un esquema de esta página “LOS ELEMENTOS DEL CLIMA” Completa con dibujos, colores..y se lo más cuidadoso/a que sea posible.

 3. Completa: 

 ❖ La temperatura se mide con... 

❖ La humedad se mide con... 

 ❖ La presión atmosférica se mide con...

 ❖ La velocidad del viento se mide con...

 ❖ La dirección del viento se mide con... 

 ❖ Las precipitaciones se miden con...

CORRECCIONES

4-6-2020 LENGUA UNIDAD 11

Hoy vamos a ver que es el teatro y los elementos del teatro, entre ellos las acotaciones.

Os acordáis cuando vimos en el Centro Cultural la obra "Los ecovengadores" pues vamos a hacer memoria y a reconocer estas partes en esa obra. 

1.- Lo primero que tienes que hacer es leer atentamente el recuadro naranja y la explicación que tienes en la parte superior. 

2.- Copia en tu cuaderno dicho recuadro, sin olvidar lo que te dice de las obras teatrales, de las indicaciones que se dan para describir cómo son los escenarios, cómo visten y se mueven los actores.

3.- A continuación ve el video primero,  que te explica  qué es el teatro y luego el segundo en el que habla de las acotaciones propiamente dichas.  

4.- Haz las actividades 2, 3 y 4. Para realizar el ejercicio 1 que te ayude alguien de tu familia, si no fuera posible, lo haces tú solo/a poniendo voces. Te puedes grabar y pasar un buen rato viendo el resultado.

Te dejo un corto vídeo sobre El Principito para que disfrutes un poquito después de las tareas.

CORRECCIONES:

2. Respuesta libre.

3. a) Miguel y Carlos, dos niños; b) Hablan dos veces

cada uno. Sus intervenciones se indican con su

nombre y dos puntos delante de lo que van a decir;

c) La primera indica qué personajes aparecen,

dónde están sentados y cómo tienen que hablar;

la segunda indica qué deben hacer los actores.

4. Respuesta libre.

NATURALES 3 DE JUNIO

- Abre el pdf "La luz 2" y leelo con atención, buscando en el diccionario las palabras que no entiendas.

- Ahora haz las siguientes actividades.

TAREAS LA LUZ 2 

- Abre el pdf y léelo con atención buscando en el diccionario 

aquellas palabras que no entiendas. 

- Haz un esquema de la luz y los materiales en el que incluyas 

ejemplos. 

- Haz los ejercicios 4, 5 y 6 del “comprende, piensa...” 

- Haz un esquema de la formación de los diferentes colores que 

aparecen en el documento (amarillo, rojo, blanco y negro). 

- Haz el ejercicio 7 del “Comprende, piensa...” 

3-6-2020 LENGUA UNIDAD 11

Vamos a trabajar hoy con las páginas 250 y 251. Vamos a recordar qué palabras se escriben con ll. 

1.- Vas a copiar en tu cuaderno el recuadro naranja y te lo vas a aprender porque lo vas a necesitar para hacer los ejercicios.

¡ ATENCIÓN! De ambas páginas he preparado unas actividades interactivas para que os sea más fácil. 

SI NO TIENES POSIBILIDAD de hacerlas tendrás que realizar las actividades 2, 3, 4, 5 y 6 de esas páginas. Además, haz el dictado que te dejo también, en tu cuaderno. Una vez realizado el dictado se lo mandas a tu profe.

2-6-2020 SOCIALES TEMA 2

2-5-2020 SOCIALES T 2 “EL CLIMA” 

Empezamos un tema nuevo ,espero que te guste 

1. Primero elabora la portada del tema 2. Ahora lees las páginas 26-27 intentando hacerlo lo más atento-a posible, no olvides buscar en el diccionario si lo ves necesario. 3. Después abres el vídeo y lo observas atentamente. 4. Aquí vamos a empezar a trabajar en las páginas 28-29, tienes que 

leer con atención y después haces el dibujo de la 28 y posteriormente un esquema de página 28 y de página 29 solo el párrafo del “El tiempo atmosférico y el clima”. 

Bueno chico-as empezamos tema nuevo ,espero que os motive!!!!

CORRECCIONES

3-5-2020 SOCIALES T 2 CORRECCIONES PÁG 28-29 

Empezamos un tema nuevo , espero que te guste 

1. Primero elabora la portada del tema 

En este ejercicio tienes que presentar la portada del tema 2 “EL CLIMA” espero que te hayas esmerado. 2. Ahora lees las páginas 26-27 intentando hacerlo lo más atento-a posible, no olvides buscar en el diccionario si lo ves necesario. ¿Has leído estas páginas? Espero que si.... 3. Después abres el vídeo y lo observas atentamente. 

“La atmósfera” Las capas de la tierra que por supuesto te mandé en la tarea. 4. Aquí vamos a empezar a trabajar en las páginas 28-29, tienes que 

leer con atención y después haces el dibujo de la 28 y posteriormente un esquema de página 28 y de página 29 solo el párrafo del “El tiempo atmosférico y el clima”. Ahora es el momento de presentar un dibujo lo más completo posible de la página 28 A continuación debes hacer un ESQUEMA... 

LA ATMÓSFERA.EL TIEMPO Y EL CLIMA 

1. LA ATMÓSFERA 

La atmósfera es la capa de aire que envuelve la tierra. La atmósfera hace posible la existencia de seres vivos ya que... 

-regula la temperatura -nos protege de las radiaciones peligrosas del Sol Se distinguen varias CAPAS: 

• TROPOSFERA: -desde la superficie a 12 km aprox. -contiene la mayor parte del aire que respiramos, compuesto por oxigeno, nitrógeno y otros gases como dióxido de carbono o vapor de agua -es donde se producen los fenómenos meteorológicos. 

• ESTRATOSFERA: -contiene el OZONO que es un gas del aire que absorbe los rayos ultravioletas del sol peligrosos para seres vivos 

• Capas exteriores:(el aire es irrespirable) ➢ MESOSFERA :estrellas fugaces ➢ TERMOSFERA: aurora boreal ,naves en órbita terrestre ➢ EXOSFERA: radiación solar de alta energía, rayos ultravioleta, satélites 

2. El TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA 

• El tiempo atmosférico: 

➢ Es el estado de la atmósfera de un lugar determinado. ➢ Es muy variable, puede cambiar rápidamente en horas o 

entre un día y el siguiente. 

• El clima: 

➢ Es el conjunto de condiciones atmosféricas de una zona 

durante unos 30 años. 

2-6-2020 LENGUA UNIDAD 11

ESTE TRABAJO LO HAREMOS DESDE CLASSROOM. Si tienes problemas para ello, ponte en contacto con tu tutora o haz las tareas siguientes que son las que vienen en el horario:

De la página 249 del libro de lengua los ejercicios 12, 13, 14 y15. 

Esta es la explicación dado en la plataforma:

"Hola chic@s. Hoy vamos a trabajar con un documento de google. Si te es muy complicado lo haces en tu libreta pero es conveniente que vayamos acostumbrándonos con el fin de usar el menor papel posible. Os dejo un tutorial sobre cómo trabajar con estos documentos por si aún tenéis alguna dificultad. Si te queda alguna duda le preguntas a tu tutora.

LAS CORRECCIONES LAS SUBIREMOS AQUÍ COMO OTRO ARCHIVO ADJUNTO. UNA VEZ PUBLICADAS LAS CORRECCIONES PODÉIS ENVIAR LA TAREA EN CLASSROOM"

NATURALES 1 DE JUNIO

Vamos a estudiar sobre la luz.
Esta parte del tema no está en el libro, por lo que te adjunto un pdf de teoría.
- 1º. Lee el pdf adjunto.
- 2º. Ve los vídeos.
- 3º. Haz las tareas propuestas en el pdf "tareas sobre la luz 1"

DOCUMENTO: LA LUZ-1

TAREAS PARA LA LUZ 1

27-5-2020 NATURALES

En esta tarea unimos estándares de Naturales y Lengua ya que vamos a hacer una redacción sobre cómo llega la electricidad a nuestras casas.

Tendrás hasta el próximo lunes 1 de junio para entregarla. Si la terminas antes, la podrás subir antes. Pero es una tarea que requiere tiempo.

Para hacer la redacción contaremos con la ayuda del pdf adjunto donde podrás ver los pasos desde que se genera la energía hasta que llega a nuestros hogares en forma de electricidad.

Antes hacer tu redacción, elabora un borrador, léelo en voz alta, añádele los conectores del discurso que creas necesarios ara darle coherencia y ritmo.

NORMAS QUE DEBE CUMPLIR LA REDACCIÓN:

-Debe tener al menos 4 párrafos. Recuerda que las ideas del mismo párrafo deben estar enlazadas. Es una redacción, no un esquema. 

-Debes usar al menos 4 conectores del documento adjunto.

-Usa bien los signos de puntuación (coma, punto y seguido, punto y a parte...)

-Cuida tu ortografía y el uso de verbos.

ESTÁNDARES QUE SE TENDRÁN EN CUENTA PARA EVALUAR ESTA TAREA:

• 3.1.1: Produce textos utilizando una grafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.

• 3.1.2: Escribe textos de diferentes tipos (narrativo, expositivo, poético, descriptivo, textos propios de la vida personal y escolar), organizando las ideas con claridad y respetando su estructura.

• 3.2.2: Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas.

• 3.5.1: Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de estímulos diversos.

• 3.7.1: Redacta siguiendo los pasos de planificación, redacción, revisión y mejora.

DOCUMENTO: ¿CÓMO LLEGA LA ELECTRICIDAD A NUESTRAS CASAS? 

26-5-2020 SOCIALES REPASO.

REPASO DEL TEMA 1
¡Bueno, ya hemos terminado el tema 1 de sociales, ahora es el momento de ponerte a prueba y ver lo que has aprendido!!!
Vas a hacer esta prueba de REPASO...
1.La haces directamente en la copia que te ha llegado y me le reenvías.TIENES QUE ENTREGAR LA TAREA ENTRE 26 Y 27 MAYO.
2. Por supuesto no la hagas mirando el libro o tu cuaderno 😁
3.LAS CORRECCIONES DE ESTA TAREA NO SE PUBLICARÁN.

DOCUMENTO DE REPASO

25-5-2020 NATURALES

Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante, el desarrollo sostenible.

Lo primero que debes hacer el ver el vídeo adjunto.

Después abre el archivo pdf y sigue las instrucciones para hacer el mapa conceptual y los ejercicios en tu libreta. 

Lee con atención el documento siguiente

CORRECCIONES

22 DE MAYO: NATURALES

Vamos con la página 107.

-En primer lugar debes ver el ver el vídeo adjunto ¿Cómo funciona una central hidroeléctrica?

-Ahora fíjate bien en el dibujo de cómo funciona una central hidroeléctrica. Cópialo o cálcalo en tu libreta en una página entera.

-Después de haber visto el vídeo y haber hecho el dibujo, explica con tus palabras cómo funciona una central hidroeléctrica. Si lo necesitas vuelve a ver el vídeo para poder explicar mejor el funcionamiento.

-Por último, observa los 3 tipos de bombillas: bombilla de incandescencia, bombilla de bajo consumo y bombilla LED y haz los ejercicios 1 y 2 de la "zona ciencia".

27-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

     

   SUJETO: indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El tren llega a la estación

Ejemplo de sujeto que quien se dice algo: La pared es blanca

Su NÚCLEO  es un sustantivo o un pronombre.

Se puede identificar al sujeto preguntado al verbo ¿QUIéN?  o ¿QUIéNES?

     

   PREDICADO: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo.

Ejemplo de predicado que describe la acción:

El tren llega a la estación

Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto:

La pared es blanca

Su NÚCLEO es un verbo en forma personal.

RECUERDA: ¿Cómo se puede identificar el sujeto en una oración?

El núcleo del sujeto y el del predicado concuerdan en número y persona. Por ejemplo:

El tren llega a la estación

Los trenes llegan a la estación.

Antes de pasar a los ejercicios mira este video 

Copia el recuadro naranja que te explica a qué se llama sujeto elíptico.

Ahora haz los ejercicios 6, 7 y 8. En el ejercicio 8 el cuento debe, incluir una interjección, un enunciado no oracional y tres oraciones.

CORRECCIONES:

9. Sujetos: El jardinero / El girasol. La acción la realiza en ambos
casos el jardinero.
10. El partido ha sido visto por 15 000 espectadores. Sujeto paciente:
El partido.
11. La gata es vacunada por el veterinario todos los años. Los
embajadores extranjeros fueron recibidos por la presidenta.
Las hortalizas serán cultivadas por Silvia en la huerta.

26-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Ya hemos visto que las oraciones son enunciados que tienen al menos una forma verbal y que tiene dos partes, el sujeto (quien realiza la acción) y el predicado (lo que se dice del sujeto). Hoy vamos a ver que pueden haber oraciones en voz activa y oraciones en voz pasiva. ¿Qué diferencia hay? En las de voz activa el sujeto realiza la acción y en la de voz pasiva el sujeto recibe la acción. Copia en tu cuaderno el recuadro naranja y el de los ojitos azules y realiza los ejercicios 9, 10 y 11. Realiza también la actividad interactiva para comprobar lo que has aprendido.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=edz4jmdiub&l=uu&i=fczsxd&r=uf

CORRECCIONES:

6. Ha llegado el momento: sujeto, el momento; núcleo del sujeto: momento; predicado y núcleo del predicado, ha llegado.
¿Quieres formar parte del grupo de teatro del colegio?: sujeto elíptico, tú; predicado: ¿Quieres formar parte del grupo de teatro del colegio?;
núcleo del predicado: quieres.
Únete al grupo de teatro: sujeto elíptico, tú; núcleo del predicado: únete.
Las clases serán los martes y jueves al mediodía: sujeto, las clases; núcleo del sujeto: clases; predicado: serán los martes y jueves a mediodía; núcleo
del predicado: serán.
7.¿Has estirado bien la masa de la empanada? (tú). Estu
vieron
cinco días en la playa descansando (ellos/ellas).
Te presento a Laura, mi compañera de violín (yo).
8. Respuesta libre.

22-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Trabajamos con la página 246

EL ENUNCIADO Y LA ORACIÓN. 

1.- Haz en tu libreta el título de lo que vamos a trabajar hoy (bien bonito) A continuación copia los recuadros en naranja y visiona los dos vídeos, ambas cosas te vana a aclarar lo que son los enunciados, las dos clase de enunciados el oracional y el no oracional y las interjecciones. Es muy importante que te aprendas el recuadro azul de los ojitos que te explica los tipos de enunciados según la intención del hablante.

2.- Ahora tienes que hacer los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5. 

21-5-2020 S0CIALES PÁG 20-21

1. Haz el esquema de la página 20 del libro de sociales, ya sabes, lee varias veces antes(no olvides consultar el diccionario) 

2. ¿Qué características se utilizan para distinguir a unas rocas de otras? pág 20

3. ¿De qué forma son utilizados los materiales terrestres que encontramos en los yacimientos? pág 21

4. Luego buscas qué ciencia se encarga del estudio de la tierra y las rocas y me haces un resumen de dos o tres oraciones

CORRECCIONES

21-4-2020 LENGUA UNIDAD 11

Trabajamos en la página en la página 245. Adjunto un vídeo que amplía la explicación de la formación de adjetivos que tienes en el libro.

1.- Lo primero que vamos a hacer  va a ser poner el título "La formación de adjetivos" y copiar el recuadro naranja. Mira después el vídeo antes de empezar con los ejercicios.

 2.- A continuación haz los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

CORRECCIONES

1. Silencioso, genial.

2. Pensativo, imaginativo, comparativo, informativo, lluvioso,

nuboso, canoso, aceitoso, contagioso, verdoso, cultural, peatonal,

policial, horizontal, otoñal.

3. Poético, afilado, espectacular, azucarado, comprensible, familiar,

alérgico, sumergible.

4. Menguante: menguar, -ante; ejemplar: ejemplo, -ar; rojizo: rojo,

-izo.

5. Respuesta libre.

20 DE MAYO: NATURALES

-Visualiza los vídeos que adjuntamos para entender mejor esta parte del tema.
-Lee la página 106 y copia el párrafo que está en amarillo.
-Copia el dibujo de cómo se transforma la energía solar captada en placas solares y copia también la explicación.
-Haz el ejercicio 1 de la pág. 106.

20-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Pasamos a estudiar un poco más a fondo qué ocurre sin darnos cuenta cuando leemos una noticia.

 Lo primero que vamos a hacer va a ser echar una foto a una noticia ya sea de un periódico en papel, en digital, de una revista, etc. y súbela a este documento(En la barra de arriba hay una imagen con dos montañitas que te da la posibilidad de insertar una imagen)

 1.-  Explica con tus palabras  lo que tú entiendes de lo que te quiere informar esa noticia.

2.- Haz un pequeño esquema con la información que se recoge en el recuadro rosa de “comprendemos” que tienes a continuación.

3.- Realiza el ejercicio 2 del libro de la página 243. 

Fíjate que en el  libro tienes señaladas las tres partes en las que se divide una noticia.

Continúa con el ejercicio 3 y 4 del libro.

19-5-2020 CIENCIAS SOCIALES T 1 PÁG 20

VAMOS chicos-as que ya queda poco para terminar el tema!!
En la página 20 tenéis que :
1-leer muy bien varias veces y buscas las palabras que tengáis dudas.
1.Hacer un esquema .utiliza colores y haz la letra lo menor que puedas y...
2.Ve estudiando día a día ya que pronto haremos un repaso.
3.No olvides el vídeo 😊

19-4-2020 LENGUA UNIDAD 11

El trabajo de hoy se hará preferentemente en el documento adjunto. Si no tienes posibilidad lo haces en tu libreta.
Has de tener en cuenta:
* Utiliza otro color para las respuestas.
* Haz la letra de las respuestas en cursiva.
* Respeta las reglas ortográficas.
* No cierres la puerta a tu creatividad.
Este documento te permite hacer corrección ortográfica.

DOCUMENTO

CORRECCIONES:

7. a) Pompón; b) Verdemar; c) Ajonjolí.
8. A.
9. Lo: C. Ya saldrá: A.
10. Regalo o favor que se da a una persona.
11. B.
12. Para engañarlo: utiliza esa expresión para convencer
al duende, pero luego no cumple su promesa.

15 MAYO NATURALES

-Ve lo vídeos que adjuntamos. Serán de mucha ayuda para entender esta parte del tema.
-Lee la página 104 y busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
-Copia la definición de fuentes de energía y estúdiala.
-Haz un esquema de las fuentes de energía renovables y de las no renovables, con sus características y ejemplos de cada una.
-Investiga qué es la biomasa y cópialo en tu cuaderno. Puedes ver un vídeo que adjunto.

CORRECCIONES NATURALES 15 DE MAYO

• Definición fuentes de energía.

Las fuentes de energía son todos los recursos que se encuentran en la

naturaleza y que el ser humano utiliza para obtener energía. Pueden ser

renovable y no renovables.

• Esquema.

¿Qué es la biomasa?

Seguro que has encontrado muy buena información sobre la biomasa, pero

por si acaso aquí tienes una respuesta modelo:

La energía a través de la biomasa es básicamente utilizar la materia

orgánica como fuente energética. Esta materia orgánica, es heterogénea.

Pueden ser desde deshechos de agricultura (huesos de aceituna, cáscaras

de frutos secos, restos de poda de vid...) a restos de madera, como pellets o serrín.

15-5-2020 LENGUA UNIDAD 11

Comenzamos nueva unidad. En esta vamos a empezar a trabajar en competencia lectora "LEER UNA OBRA DE TEATRO"

Lo Primero que tienes que hacer es el título de la unidad, bien bonito y bien decorado. Al hacer los ejercicios presta atención a la letra, a los títulos, la ortografía y copiar el enunciado de las tareas.

1.- Vais a leer las páginas 238, 239 y 240, pero antes de empezar podéis ver el vídeo que tenéis en  este enlace.

2.- Leete también las palabras que te pone en los recuadros amarillos que suelen ser palabras de uso no habitual.

3.- Copia la información sobre el escrito D. Ramón del Valle Inclán que aparece en la página 240.

4.- Pasamos a hacer las actividades de la página 241. La nº 1 no hace falta que la copies en la libreta pero sí la realizas a ver si eres capaz de descubrir las 5 diferencias.

 Pasa a hacer el resto de actividades, la 2,3, 4 y 5. Observa atentamente las "llaves" que hay en la parte de la derecha que te ayudan a organizar la información que te proporciona el texto que has leído.

CORRECCIONES:

1. Diferencias: la puerta del torreón de la izquierda, la ventana del torreón de la derecha, la chimenea de la casa al fondo, el cinturón del menor de los príncipes, las costuras de la pelota.

2. C.

3. B. Porque es un texto teatral.

4. La secuencia sería:

 1) Tres príncipes juegan a la pelota en un castillo.

 2) La pelota se cuela en un torreón donde está encerrado un duende.

3) El duende promete devolverles la pelota si lo dejan en libertad. 

4) El príncipe Pompón incumple su promesa.

 5) La pelota vuelve a entrar por la misma ventana. 

6) De nuevo el duende promete devolver la pelota si lo liberan.

7) Un príncipe le quita la llave a su madre y libera al duende.

 8) Los príncipes comentan qué harán si los descubren.

5. Los tres príncipes están jugando a la pelota en el patio del palacio. La pelota se cuela en el torreón y no pueden cogerla porque la llave del torreón la tiene la reina. El duende que está allí encerrado promete que les devolverá la pelota a cambio de su libertad. El príncipe Pompón se lo promete, pero una vez que tienen la pelota, incumple su promesa. Cuando vuelven a jugar con la pelota, los príncipes la cuelan otra vez en el torreón. El príncipe Verdemar engaña a la reina para conseguir

la llave del torreón y liberar al duende. El duende les devuelve la pelota y, además, le da al príncipe Verdemar un anillo para que lo llame cuando lo necesite. Sus hermanos temen el castigo de sus padres, pero Verdemar asegura que asumirá toda la responsabilidad.

COMPRUEBO LO APRENDIDO. UNIDAD 10 LENGUA

¿De cuántas cosas te acuerdas de lo que has trabajado? 

Por un lado tienes que hacer el dictado que te vas a encontrar  aquí. A continuación respondes a las preguntas. Una vez finalizado lo envías POR LA PLATAFORMA CLASSROOM.

SOLO SI NO TE PUEDES CONECTAR A CLASSROOM  HACES  ESTE  CUESTIONARIO Lo copias en tu libreta y respondes.

De forma prioritaria se hace a través de nuestra plataforma de trabajo.

14-mayo.2020 SOCIALES T1 PÁG 19

SOCIALES T 1 PÁG 19

1. VIDEOS

2.EJERCICIO 4 PÁGINA 19,AMPLIARLO CON LOS NOMBRES DE LOS 1O VOLCANES MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO

12-5-2020 SOCIALES UNIDAD 1

SOCIALES T 1 PÁG 18-19

En esta tarea vamos a estudiar las capas de la tierra.:

1. Ve el video “partes de la tierra”

2. Haz una lectura de la teoría y como siempre busca las palabras que desconozcas intentando hacerte una idea global ; luego leelo otra vez para afianzar el contenido.

3. Elabora un esquema lo más   claro posible ,utiliza varios colores.

4. Realiza un dibujo de las capas de la tierra que te ocupe una página entera  .Ayúdate del compás.Tienes que hacerlo todo lo detallado y limpio posible teniendo en cuenta las proporciones de cada capa.No olvide poner el nombre de cada capa.Venga que te va a salir genial!!!!!!

13-5-2020 NATURALES UNIDAD 5

-Ve los 2 vídeos sobre la energía.
-Lee la página 103 del libro y busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
-Copia la definición de energía y estúdiala.
-Haz un esquema con las diferentes formas de energía y pon ejemplos.
- Haz el ejercicio 1 de la página 103.

11 DEL 5 DEL 2020 NATURALES UNIDAD 5

Espero que hayas estudiado para hacer el repaso.
- Abre el pdf y copia preguntas y respuestas en tu libreta. Puedes hacerlo mirando el libro y así te ayudará a repasar para el cuestionario de después.
- Si lo necesitas, repasa otra vez las páginas 92 a 102 y haz el "test de Naturales" adjunto. Esta vez sin la ayuda del libro. Recuerda que solo podrás hacer el test una vez. Lee bien las preguntas, es muy fácil.
- Podrás ver tu puntuación al acabarlo. Suerte.

DOCUMENTO COMPRUEBA LO APRENDIDO SOBRE LA MATERIA

EL CUESTIONARIO lo tenéis que hacer desde Classroom

CORRECCIONES

13-5-2020 UNIDAD LENGUA 10

Hoy miércoles tenemos poca tarea. Vamos a terminar las actividades de la página 235 de comprobamos lo aprendido. Mañana jueves tendréis una tarea par ver qué habéis aprendido. Una vez terminadas las actividades repasa todos los contenidos de esta unidad. Ya sabes que tienes a tu disposición el resumen.

CORRECCIONES: